S’il est indubitable que la génération Y “net génération” a grandi avec les innovations liées à l’Internet, la génération “Z” (née après 1990) a été immergée dès sa naissance dans le tout multimédia, a évolué aux sons des SMS, mails , messageries instantanées et est le public des nouveaux usages interactifs. La confiance est l’aisance de l’utilisation des ces outils, des nouvelles formes de communication prime sur les ainés, qui néanmoins gardent un regard plus critique et avisé vis à vis des limites et risques encourus par la jeune génération. Influencée par les valeurs véhiculées par le media Internet, la génération Z évolue au milieu de la gratuité de l’information, du partage de contenus (musique, vidéo, P2P…), d’une certaine forme de dématérialisation des relations interpersonnelles ( à surveiller!), des forums, sites web et blogs.
En chiffres:
-Parmi les 6-8 ans, 30% utilisent Internet et 80% chez les 13-14 ans
-72% des internautes de 12 à 24 ans lisent un blog au moins une fois par mois ou plus et 51 % les commentent
-Répartition des activités sur le net:
- Envoi d’e-mail : 89%
- lecture des blogs: 55%
- recherche d’informations (Wikipédia etc.):40% *
La tendance actuelle est d’adapter le marché aux usages de cette génération pleine de promesses et intuitivement prête à assimiler facilement le fonctionnement des outils. A ce propos, le livre ” Mais non, je blogue” propose une immersion dans le monde du blog (création, sécurité, charte d’utilisation et fidélisation des visiteurs) d’une manière ludique et pédagogique. Les éditions Milan Jeunesse qui ont publié le livre proposent également une série de deux vidéos disponibles sur YouTube: ” Les tags expliqués aux enfants“ ainsi que ” Les flux RSS expliqués aux enfants” postée ci-dessous:
De la même façon, le Massachussets Institute of Technology (MIT) s’intéresse à la (très) jeune génération en développant le projet “Siftables“, véritables jouets éducatifs d’apprentissage. Sous forme de micro-ordinateurs embarqués dans des petits cubes dotés d’écrans, intégrant la possibilité de communiquer entre eux et échanger les données, les Siftables imaginés par David Merill et Jeevan Kalanithi révolutionnent le calcul, les jeux de lettres tels que nous les avons toujours connus. Intégrant un écran couleur OLED, quatre module de communication infrarouge ainsi qu’un accéléromètre, le Siftable comporte des applications de langue, maths et logique pour la partie liée à l’éducation. Voyez par vous-même:
* étude du cabinet Forrester, 2007
